Trong thời gian thực tập tại lớp 4D6, Trường Tiểu học Đồng Thái, hai sinh viên đến từ Trường Đại học Hải Phòng đã có những trải nghiệm ý nghĩa và bổ ích dưới sự hướng dẫn tận tình của Ban giám hiệu và giáo viên Lưu Thị Lành. Đây không chỉ là cơ hội để các em vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn mà còn là bước khởi đầu quan trọng trên hành trình trở thành những giáo viên trong tương lai.
Ngay từ những ngày đầu, hai thực tập sinh đã tích cực tìm hiểu về môi trường lớp học, nắm bắt đặc điểm học sinh và làm quen với nề nếp, quy định của lớp. Bên cạnh đó, các em còn tham gia dự giờ nhiều tiết học để học hỏi phương pháp giảng dạy, cách tổ chức hoạt động cũng như kỹ năng xử lý tình huống sư phạm từ giáo viên hướng dẫn.
Không chỉ dừng lại ở việc quan sát, hai thực tập sinh còn phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm trong công tác quản lý lớp, hỗ trợ học sinh trong học tập và sinh hoạt hằng ngày. Sự nhiệt tình, gần gũi của các em đã tạo được thiện cảm với học sinh, góp phần xây dựng môi trường lớp học thân thiện và tích cực.
Đặc biệt, hai thực tập sinh Trần Thị Thanh Thư và Đỗ Ngọc Mai đã mạnh dạn đứng lớp, thực hiện các tiết dạy được chuẩn bị công phu, thể hiện rõ sự đầu tư nghiêm túc ngay từ khâu thiết kế bài học. Trước mỗi tiết dạy, các em đều xây dựng kế hoạch chi tiết, xác định rõ mục tiêu cần đạt, dự kiến các hoạt động phù hợp với năng lực học sinh lớp 4. Hệ thống phiếu học tập được thiết kế khoa học, chia nhỏ nhiệm vụ theo từng bước, từ nhận biết, hiểu đến vận dụng, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và hoàn thành nhiệm vụ học tập một cách chủ động.
Điểm nổi bật trong các tiết dạy là việc ứng dụng công nghệ một cách sáng tạo. Hai thực tập sinh đã sử dụng AI để chuyển nội dung từ sách giáo khoa thành các video ngắn sinh động, có hình ảnh minh họa và âm thanh hấp dẫn. Nhờ đó, bài học trở nên trực quan hơn, thu hút sự chú ý của học sinh ngay từ đầu giờ, đặc biệt phù hợp với tâm lý lứa tuổi tiểu học.
Bên cạnh đó, các hình thức tổ chức dạy học cũng được vận dụng linh hoạt và đa dạng. Các trò chơi học tập được lồng ghép khéo léo nhằm củng cố kiến thức, tạo không khí vui tươi, giảm áp lực học tập. Hoạt động “chuyền tiếp sức” được tổ chức sôi nổi, giúp học sinh rèn luyện phản xạ nhanh và tinh thần làm việc nhóm. Các hoạt động thảo luận nhóm nhỏ cũng được triển khai hiệu quả, tạo cơ hội cho nhiều học sinh được tham gia, chia sẻ ý kiến.
Qua các tiết dạy, có thể thấy rõ sự tiến bộ, tự tin và tinh thần sáng tạo của hai thực tập sinh – những giáo viên trẻ đầy tiềm năng trong tương lai.
Chắc chắn rằng, khi kết thúc đợt thực tập, hai sinh viên đã tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm quý báu, góp phần hoàn thiện kỹ năng nghề nghiệp. Đây sẽ là hành trang quan trọng để các em tiếp tục phấn đấu, trở thành những giáo viên tâm huyết và sáng tạo trong tương lai.