Dưới sự hướng dẫn tận tâm và sáng tạo của cô giáo Lưu Thị Lành, các hoạt động làm thí nghiệm trong môn Khoa học lớp 4 của tập thể lớp 4D6 đã diễn ra vô cùng sôi nổi, hấp dẫn và mang lại nhiều trải nghiệm học tập ý nghĩa cho học sinh. Thông qua hình thức học tập gắn với thực hành, các em không chỉ tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên mà còn rèn luyện được nhiều kỹ năng quan trọng.
Trong các tiết học, cô giáo đã tổ chức cho học sinh thực hiện nhiều thí nghiệm gần gũi với đời sống như: tìm hiểu tính chất của không khí, nhận biết nóng – lạnh và nhiệt độ, sự truyền ánh sáng, hay xây dựng mô hình lọc nước đơn giản. Điều đặc biệt là các dụng cụ thí nghiệm đều rất quen thuộc, dễ tìm như chai nhựa, cốc thủy tinh, nhiệt kế, đèn pin, xi-lanh, bóng bay, giấy, cát, sỏi, bông,… Học sinh đã tự chuẩn bị ở nhà và mang đến lớp, giúp các em hình thành ý thức chủ động, tiết kiệm và sáng tạo trong học tập.
Khi thực hiện thí nghiệm về tính chất của không khí, các em được quan sát, dự đoán và kiểm chứng để hiểu rằng không khí tuy không nhìn thấy nhưng luôn tồn tại xung quanh chúng ta. Với thí nghiệm nhận biết nóng – lạnh và đo nhiệt độ, học sinh biết cách sử dụng nhiệt kế, hiểu sự thay đổi nhiệt độ trong các điều kiện khác nhau. Thí nghiệm về sự truyền ánh sáng giúp các em khám phá ánh sáng truyền theo đường thẳng, từ đó liên hệ với các hiện tượng quen thuộc trong cuộc sống hằng ngày. Đặc biệt, mô hình lọc nước đơn giản đã gây hứng thú lớn, giúp học sinh hiểu thêm về vai trò của việc bảo vệ nguồn nước và môi trường sống.
Thông qua các hoạt động làm thí nghiệm, lớp học trở nên sôi nổi hơn, học sinh mạnh dạn trao đổi, thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước tập thể. Không chỉ giúp các em nắm vững kiến thức Khoa học, những tiết học này còn nuôi dưỡng niềm say mê khám phá, tinh thần hợp tác và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế. Đây thực sự là những tiết học bổ ích, để lại nhiều ấn tượng đẹp trong lòng học sinh lớp 4D6.